超限效应—— 美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲,最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。 过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。 等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。 这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称之为“超限效应”。 内涵:超限效应在家庭教育中时常发生。当孩子犯错时,家长会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。 孩子被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。 启示:家长对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。 如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。 我是钦妈,每天育儿知识如约而至,关注我公众号:钦妈爱育儿 让我们与孩子共同成长

2019-01-07 07:47最后修改  4人阅读